*Niños en riesgo de presentar retrasos o trastornos en su desarrollo (prematuros, hermanos de niños con diagnóstico de trastornos espectro autista y que necesiten supervisión o detección temprana de algún retraso).
*Niños con diagnósticos definidos (trastornos del espectro autista, trastornos genéticos, trastornos específicos del aprendizaje o cualquier otra condición que dificulte la participación del niño en diferentes ocupaciones como lo son aquellas en el desempeño escolar (aprendizaje, socialización, juego y ocupaciones diarias).
*Niños que presentan inmadurez en algunas áreas de su desarrollo (desempeño escolar regular).
*Niños con desarrollo típico, que sus familias requieran potenciarlos y estimularlos.
